「人文藝術與設計暨社會學門計畫成果交流會」 8/14日成大登場

     【記者于郁金/連凱斐/台南報導】教育部推動「大專校院教學實踐研究計畫」，提升教師教學與研究創新動能，教育部教學實踐研究計畫專案辦公室特別與成功大學等7所學校合辦7場跨學門計畫交流會，建構高教課室創新教學之研究平台。8月14日在成大舉辦第1場與成大合辦的「人文藝術與設計暨社會學門計畫成果交流會」，揭開一系列跨學門交流會的序幕。當天共辦理12個場次口頭報告，8場次海報發表與2場次工作坊，分享計畫書撰寫與學術論文發表等相關的經驗，期待激盪出更多教學實踐成果的火花。 

       全台大學200多位教師報名「人文藝術與設計暨社會學門計畫成果交流會」，教育部高教司科長賴冠瑋出席開幕式，司長倪周華也在下午特地趕來舉會。賴冠瑋致詞表示，高中生自主學習已是趨勢，學習不再是被動的接受教師提供的知識。大學老師授課也要有所突破，吸引學生的學習興趣，帶動學生成長，甚至也為教師本身帶來突破，「大專校院教學實踐研究計畫」即是希望幫助教師獲得更多的資源，並在教學與研究上有更多的收穫與精進。 

       成大副校長林從一指出，大學教師做研究的精神與態度，學生在學習上應會有更深入的理解，不過，大學教師較少修習過「教育」等相關經驗，教育部大專校院教學實踐研究計畫以及交流會，對大學教師的教學與研究，意義重大。

      教育部教學實踐研究計畫專案辦公室指出，計畫交流會的目的在於提供一個以教學為核心的研究交流平台。過去對於教師如何「教」，與學生如何「學」的場合，大多限於教育領域，而關注高等教育場域的教學更是少數。教學實踐研究計畫正是要帶領大專校院教師們，一同共構以大學為場域，以大學課室教學為焦點的教師社群，透過辦理計畫交流會，期盼引發出更多跨域的研究交流與創新課程模式。

      成大教務長王育民指出，許多教師對於教學充滿熱情，但對於如何進行教學研究卻認為是一大挑戰。成大支持教師發展以教學研究為專業，提供了各類支持措施，包含教師工作坊、校內教學創新補助計畫等，協助對教學有興趣的教師，重新檢視自己的課程與教學方法。

       教育部為鼓勵大專教師精進教學，2017年開始推動「大專校院教學實踐研究計畫」，關注此一計畫的大專校院教師逐年增加。教育部教學實踐研究計畫專案辦公辦，分別與成大（人文藝術與設計暨社會學門）、靜宜大學（民生學門）、逢甲大學（通識學門）、國立臺北商業大學（商管學門）、高雄醫學大學（生技醫護暨農科學門）、銘傳大學（教育學門）與國立高雄科技大學（工程暨數理學門）等學合辦「高教課室創新教學之研究交流平台」。