從跨文化理解到教育永續 澳洲學者Dr. Hameed剖析國際教育變革

【記者連凱斐/台南報導】 國立臺南大學11月4日邀請到澳洲昆士蘭大學教育學院的Suraiya Abdul Hameed博士進行專題演講，探討「永續與教育：東南亞社會的經驗」。Hameed博士此次演講展現她對教育領導的深厚見解及豐富經驗，並指出永續教育需要重視跨文化的理解與交流。她的觀點不僅為教育者提供實務參考，更為建立更具永續性的教育系統提供寶貴的方向。 Hameed博士研究專長為教育領導、全球政策以及教育的公平、包容、多元與文化議題。她的研究涉及全球公民教育在新加坡與澳洲兩所學校中的比較分析，並獲得2020年國際比較教育研究獎項（N.V. Varghese Prize for Comparative Education）。由南大教育系李郁緻副教授和Hameed博士、香港大學Jack Tsao博士共同執行的跨國國際教育研究計劃，不僅促進中小學教育研究領域的跨國合作，並為國際教育者和學校領導提供豐富的網絡交流機會。 在此次演講中，Hameed博士探討後疫情時代的東南亞教育體系如何在全球化挑戰中，保持在地文化的完整性並實現永續發展。她以全球公民教育、國際文憑課程及學生福祉研究為基礎，展示學校在維持文化敏感度和教育品質的同時，如何進行調適與創新。Hameed博士強調，透過創意表達來促進跨文化福祉，是構建永續教育環境的重要方式。她的研究指出，結合全球素養與在地智慧的混合教育模式正在興起，不僅有助於培養學習者的國際視野，還能提升個體福祉及集體環境責任，以在快速變遷的社會中保持競爭力，同時滿足在地需求並維持高水準的教育品質。 本次講座中，Hameed博士深入分析全球化帶來的挑戰，並為如何平衡全球視野與在地文化提供新方向。臺南大學積極響應這些洞見，在高等教育領域全力推動國際交流與全英語課程，以提升學生的國際視野，並強化文化包容與多元教育，培育具全球公民意識的人才。同時，學校致力於擴展數位學習平台，將科技融入創新教學，促進東南亞乃至全球教育的永續發展。這些舉措不僅接軌全球教育趨勢，更深度融入在地文化需求，為學術界與教育領域樹立典範，展現臺南大學在永續教育上的前瞻性與企圖心。