大腦與閱讀和創造力 洪蘭教授鼓勵南大學生大膽想像

【記者于郁金/連凱斐/台南報導】國立臺南大學於3月8日邀請國立中央大學認知神經科學研究所講座教授洪蘭博士蒞臨通識博雅教育課程，以「大腦與閱讀和創造力的關係」主題進行專題演講，講述大腦可經訓練，而創造力的則需要具備空間及閱讀，其必要條件是觀察力與想像力，因此大腦與閱讀和創造力三者是相互關聯與重要性。 洪蘭教授畢業於臺大法律系，取得加州大學心理學博士，曾於加州大學爾灣醫學院神經科及耶魯大學哈斯金實驗室從事博士後研究，在加州大學擔任研究教授的同時，亦為聖地牙哥沙克生物研究所之研究員。1992年返臺後，先後於中正大學、陽明大學任教，現於中央大學認知神經科學研究所、台北醫學大學及中原大學等擔任講座教授。洪教授曾獲頒吳大猷科學普及著作獎翻譯類金籤獎等諸多國內外獎項，著有許多專著，如《講理就好》系列十本、《從大腦看人生》、《教育創造未來》等，十多年來致力於譯介認知心理學、神經科學及生命科學等領域書籍，已翻譯六十四本書。她因有感於教育乃國家之根本，閱讀又為教育之本而投身於全臺大小學校進行推廣教育講座。 洪蘭教授引用諾貝爾物理獎得主Erwin Schrodinger話語「創造力最重要的不是發現前人所未見的，而是在人人所見到的景象裡，想到前人所未想到的。」說明創造力源於想像力，而生活中從不缺乏發現，缺少的是存在於人們腦海中的想像力。洪教授使用幾張圖片，讓現場同學們思考其中是否具有有意義的圖像，接著再給出提示，結果原先無法看出意義的圖片變得意象清晰。洪教授再運用其他圖片說明人們的認知往往來自於固有的背景知識，所以我們必須閱讀，增廣見聞，惟有大量的知識，才能擁有更加豐富的想像力與創造力。 演講中洪教授也藉由播放兩段小短片，分別是由一位鋼琴演奏家以大家耳熟能詳的生日快樂曲子，結合著名的貝多芬、舒曼、布拉姆斯、莫札特等不同的音樂曲風詮釋，創造出截然不同的感受。另一部則是關於LOGO設計的影片，結合不同元素及客戶要求，設計創造出令人印象深刻的LOGO。洪教授表示，這些都是需要大量的知識運用以及靈活的使用想像力及創造力。 洪蘭教授強調並勉勵現場同學，閱讀讓我們發揮想像力，因為想像力使我們擁有了創造力，而一切創造力的實行仰賴藉由閱讀吸收的知識，不停的閱讀，大膽的想像，才能讓自己的未來更加精彩。