南大「為偏鄉而教」夏令營 探討與綠能共存的出路

【記者連凱斐/台南報導】國立臺南大學USR計畫「為偏鄉而教」夏令營於7月1日正式開跑，首站在七股區的大文國小。由南大教務長歐陽誾及流域生態環境保育研究中心主任王一匡指導，帶領來自不同學系的師培生，設計出以永續環境為主題的教學活動，涵蓋生態保育、植物、海洋、兩棲與淨零五大面向。營隊旨在引導大文學生運用多元思維，從不同角度構建自己的學習路徑。 創意與科技結合的教學活動 在夏令營活動中，學生不僅利用環境元素進行創作，也融入了科技元素。透過平板與教師進行遊戲式互動學習，學生將實際生活中的永續議題納入討論。活動從探討海洋垃圾對海洋生物的影響開始，進而討論人類過度開發對氣候變遷的影響，讓學生從周遭的生活變化開始關注環境問題，逐漸養成對環境的敏感度，並擴展至區域、國家和國際議題。 七股區在國家2050淨零碳排政策中的角色 氣候變遷是全民關注的議題，國家2050淨零碳排政策中，七股區扮演重要角色。漁電共生對再生能源的貢獻，以及生活形態和鄉村面貌的改變，都是此次活動討論的重點。大文國小劉春男校長表示，感謝南大營隊帶領學生深入探討在地重要議題，透過將不同年級的學生混齡進行分組討論，學生們眼中的七股是個擁有豐富天然資源的地方，不僅有充沛的陽光和廣闊的土地，還有臨近海的優勢，具備發展太陽能、風力、水力和海洋能等多種再生能源的潛力。 學生創意發想永續未來 活動中，大家一同思考為地球永續發展的方案，特別針對太陽能板的運用方式進行發想。學生們提出各式各樣的開放式場域設計，發現幾乎所有現在的室內建築都能搬到太陽能板下重新設計。這些創意展示學生跳脫框架的思維，能對未來更具挑戰的環境進行推演，並對再生能源和生存議題具備創新思維與理性探討。 培養社會責任感的小公民 南大王一匡主任表示，永續議題的討論沒有標準答案，且答案會隨情況改變而有所不同，但這正是活動希望帶給學生的基本概念與能力。期盼這些活動能培養學生的社會參與意識，讓他們成為有責任感的小公民。