「青春好莎！」線上展演落幕 讓青少年體驗戲劇魅力

【記者連凱斐/台南報導】由文化部指導，影響．新劇場主辦，國立臺南生活美學館協辦的「青春好莎！青少年讀劇計畫」，與臺南市大灣高中、新豐高中、興國高中合作，於8月25日至27日舉辦線上讀劇展演。由專業劇團帶領學校師生，在正規課程中，透過實際讀演莎士比亞文本，體驗戲劇之美及文本刻劃的議題與意涵。 計畫主持人呂毅新表示，文化部希望透過文化體驗教育的推動，讓學生在學校就有接觸和體驗藝文活動的機會，而108課綱強調多元探索及素養學習，因此透過「青春好莎！青少年讀劇計畫」，與學校多元選修、彈性課程或國英跨領域共備等課程結合，藉由戲劇活動讓高中生認識莎士比亞的戲劇魅力與劇本張力，並提升語言表達及感受感知能力。此外，也能藉由閱讀文本，反思自身所處的時代與社會，將青少年對世界的看法，融合進劇本，創作屬於現代青少年的莎劇。受疫情影響，讀劇成果展演原定6月的實體成果演出取消，所幸在劇團、大灣高中、新豐高中、興國高中三所學校師生努力下，仍突破困境，以線上讀劇方式展現整學期成果。 大灣高中演出《威尼斯生理人》，改編自莎翁喜劇《威尼斯商人》，故事講述安東尼奧為好友巴薩尼奧的婚事，向放高利貸的猶太人借錢為開端，展開一場法庭上唇槍舌戰的激辯，千鈞一髮之際，一聲「且慢」改變了勝、敗訴，也翻轉了價值觀。運用臺語詮釋對白原劇如詩的戲謔，以及使用華語呈現精妙辯論，加入高中生的觀點，跳脫框架，展現不同看法。 新豐高中的《青春好莎校園版》，將時代從15世紀歐洲，移轉到現代校園；並以集錦方式，詮釋莎翁戲劇《李爾王》、《馬克白》、《哈姆雷特》、《羅密歐與茱麗葉》及《仲夏夜之夢》中的經典片段，希望透過這次演出，向莎翁與青春致敬。 興國高中的《理查二世》講述在中世紀君權神授觀念下，理查成為自戀自負的悲劇國王代表。理查為擺脫祖父與父親的光環，反而做出錯誤抉擇而導致自身滅亡。當他從王的角色跌落為「人」，才終能直面悲劇根源。學生嘗試演繹出權力鬥爭，並透過反問「我是誰」來反思和觀照自身。 三場演出獲得線上觀眾的肯定，留言表示計畫將文化藝術融合語言，產出創新的文化魅力。參與本計畫的興國高中沈沛均同學表示，「發現一句台詞會因為說出來的語氣或速度而給台下觀眾不同的感受。原來聲音可以如此多樣化如此美妙。」；林庭嬅同學也說：「轉化為線上演出切身體會到作為一個演員必須具備足夠的耐心、毅力，讓自己保持活力、演繹好角色。」；新豐高中張瑀琳老師表示，「計畫拓寬了教學邊界，更清楚語文學科教授『表達』的核心目標，與跨領域課程如何融入國文學科本質。」 文化部對於「青春好莎計畫」將文化體驗教育帶進高中校園並實踐，看到學生從過程學習到對於多元的感知與探究，透過戲劇文本，揣摩角色的心境與想法，學習如何用不同角度看世界、跟不同立場的人對話，給予高度肯定。在疫情之下，此計畫仍不間斷進行扎根推廣，期盼為文化藝術體驗、青少年劇場找尋到新的視野與青少年勇於自我表達的能力。